航天基地教育局高度重视平台应用试点工作，利用平台积极推进“三个课堂”建设和应用，做好试点学校平台应用条件保障、管理指导、典型挖掘及示范引领，推动优质资源共享，促进义务教育均衡发展和乡村教育振兴。
西安航天城第四小学利用陕西教育扶智平台，持续开展视频点播活动，使线上示范课让为更多的教师带来专业成长。王瑞霞老师执教的《飞天（一）》整个教学过程顺畅自然，环环相扣，层层递进，彰显艺术之美。以情境贯穿始终，以问题促进思维，以学生为中心，践行生本教育理念。教师作为引导者、组织者、参与者、促进者，通过情境、问题驱动、艺术实践等环节，为学生们提供了一个发散思维的空间、大胆的创作平台和享受艺术的过程。运用观察、总结、合作探究等多种方式，培养学生的探究精神，解决问题的能力，丰富学生的艺术感受。在教具、板书等等方面。同时注重学习过程的评价，特别是在教学过程中收集学生学习的成果，形成学习档案，并设计评价量规，从观察、思考、聆听、合作、表达展开评价，使教学与评价搭起桥梁。可见教师注重评价多维、多样、多元的体系构建，从而也达到评价的激励和反馈功能。
巨永妮老师执教的《My favourite season》是五年级下册Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn,这是一节有关于四季单词的学习。在本节课的教授过程中，巨老师用一段独特、节奏感超强的视频，紧紧抓住了孩子们的注意力，并激发了孩子们关于英语学习的大脑记忆皮层，让大脑直接转换到英语频道，同时，坚持贯彻3-SPI学科主张，成功利用课前三分钟演讲My favourite season进行导入，既锻炼了学生的演讲能力，又为导入环节增添了亮点。老师的课堂评价语言丰富且有张力，黑板上的过程性评价更是让大家过目难忘，四季交替，特点鲜明，真正达到了以评促学的评价目的。最后的情感升华从讨论四季的美，到发现校园的美，再升华到拥有一双发现美的眼睛，发现身边的美，享受美的世界。让孩子们在学到语言知识的同时渗透美育教育，了解课本以外的世界，感悟人生，树立正确的三观。
王霞老师执教的《玲玲的画》整体安排合理，环节紧凑，重难点突出，课堂气氛和谐，充分调动了学生的积极性，对学生的评价和引导很到位，课堂上老师抓住契机，归类识字；创设情境，引导感悟；紧扣目标，提升能力。整节课以“玲玲的心情故事分享会”为主题，引导学生先认真倾听“玲玲的心情故事”，搭建支架，借助关键词语“得意、伤心、满意”讲述玲玲的心情故事；并结合语文要素，拓展心情故事，学以致用，融会贯通。学生在语言文字的阅读中收到思想、情感、态度、价值观的熏陶感染，潜移默化实现育人的功能。
西安市航天城第二中学市级教学能手邵菊红老师本次教学展示的是人教版八年级上册英语Unit1 What 邵老师精心设计课程，将优质教育汇聚“云端”，将教学效果落到实处，实现了师生“同上一节课，共享一名师”，得到了大家的一致好评。邵老师课前导入，用视频让学生认知比较级，通过展示，让学生认知最高级的变化规则，通过听力，让学生感知最高级的用法并能用听到的最高级填空，通过练习，让学生应用最高级来表达自己最喜欢的电影院及其原因，最后启发学生劳逸结合，在放松的时候要理性消费。老师课堂语言丰富，幽默风趣，层层递进，由浅入深的方式让学生们意犹未尽。
此次结对帮扶活动以形成长效机制为目标，同时拓宽帮扶渠道，落实“双减”，提质增效，加强了校际教育教学交流，实现教育资源共享，发挥名师示范、引领作用。