西安市新城区教育局充分发挥名校、名教师示范引领作用，通过“陕西教育扶智平台”开展线上线下结对帮扶教学活动，有效促进了优质教学资源共享、教师理念的更新和教学质量的提高，助力素质教育优质均衡发展。
新城区华山实验小学教育集团冯泽老师在《找春天》的教学中，设计了三个任务群，分别是“识字寻春”“读文赏春”“诵文赞春”，任务群环环相扣，紧密贴合语文要素。学生的朗读训练扎实，有效，通过对学法的指导，学生能将朗读的方法迁移运用，真正做到一课一得。本课除了关注到单元的语文要素，也做到的单元整合，结合语文园地中的字词句运用，帮助学生拓展春天的要素，通过搭支架，让孩子在随后的仿照课文说一说中有话可说。
新城区黄河小学程丹老师在《雪孩子》教学中，主要从以下几个方面来落实第一课时的教学目标：一、学习默读：按照故事发展顺序分成三步进行默读指导，层层递进二、朗读指导：先是引导学生想象画面，再通过播放视频，然后通过朗读来体会雪孩子焦急的心情三、识字教学：根据字形特点，利用近义词识字，字理识字，生活识字和语境识字等方法，充分激发学生的识字兴趣，有效地落实了识字任务。
新城区昆仑小学赵娜老师在《My friends》教学中，以询问别人的姓名，描述人的特征、爱好为主题，设计活动，让学生有话可说，有话想说，给学生一个说话的空间、交流的情景、展示的机会。教学中，通过唱英语歌， TPR 动作表达，学生课堂上表演等多种方式时行课堂教学，以鼓励、表扬、启发等教学评价手段调动学生的学习兴趣，使学生能大胆自信的学习英语，形成极大的情事态度。
新城区积极应用信息技术手段和网络资源，开展教育教学活动，为学校、教师搭建起了学习交流互动的平台，通过“陕西教育扶智平台”开展示范观摩、网络教研活动，在“三个课堂”应用方面做了积极的实践。