榆林高新中学与神木尔林兔中学开展教育扶智研讨交流活动

为推进义务教育优质均衡发展，陕西省教育厅联合省委网信办建成的“陕西教育扶智平台”为城乡强弱学校结对帮扶创造了良好条件和机遇。作为平台帮扶校，榆林高新中学以好课堂建设为引擎，积极组织名师课堂活动，定期开展研讨交流活动，共担区域教育使命，助力义务教育优质均衡发展和教育公平。
  我校于2024年5月8日，派送优秀教师前往神木尔林兔中学开展教育扶智研讨交流活动。参与人员为教务处张文平主任、德育处张鹏副主任，及数学尚殿萍老师、道法訾宏莉老师、语文白雪老师。
  本次活动分两个环节进行，一是课例示范，二是专题讲座。
  一、课例示范
  首先由张文平、张鹏、白雪、訾宏莉四位老师按照文科和理科，开展数学、物理、语文、道法现场示范课。
  张文平老师执教的《4.3.1应用平方差公式因式分解》在严谨细致的概念复习中拉开序幕，引导学生对熟悉的平方差公式进行再研究，从特殊到一般观察结构特征，总结方法、把握关键，巧妙地将本堂课的难点逐个击破。习题选取量不多但精心之至，由易到难、一题一指向，从基本运用、再变式运用，逐步促进方法的内化。课堂充分发挥学生的主体地位，大胆放手学生去探索、尝试及自我纠错、归纳，促进学生主动发展的教学方法贯穿始终。

张鹏老师执教的《9.4功率》一课，灵活创设情境，在推课桌、掷实心球等诸多学生熟悉的生活活动中感受“功”的两个要素，让静态的知识动态化。在多种不同做功方式下提出功率的意义，进而生成概念，掌握计算方法。课堂形式丰富多样，渗透方法教学，从微视频中感受控制变量法，在类比运动快慢中体会功率的物理含义，充分进行小组合作学习，很好地实现了师生互动与生生互动。

白雪老师执教的《台阶》与《草帽是父亲的徽饰》组文阅读课，以“大美小人物”的海选活动为情景导入，让学生阅读丛书《草帽是父亲的徽饰》，梳理人物的基本情况与主要事件，为其填写“大美小人物”申请表。进而指导学生熟读精思，抓住关键语句进行圈点批注，品析人物精神品质。最后引导学生感悟“台阶”和“草帽”中寄寓的厚重、朴实的父辈精神，整个教学过程循序渐进，环环相扣，体现了“以学生为主体”的教学理念。