梦想启航 智慧碰撞

为进一步落实新课程标准，切实提高课堂教学质量，引领教师专业成长，努力构建“以生为本”的高效课堂模式。近日，三原县中山街小学教育共同体借助“陕西教育扶智平台”开展“聚焦核心素养，构建生本课堂”暨“一案三单”设计应用主题研讨活动，此次活动旨在通过深入的讨论与交流，帮助教师们更深刻地理解核心素养的内涵，探索如何在新教材中有效地融入核心素养的培育，依据《咸阳市三项常规基本要求》积极实践探索“一案三单”的设计与应用学习单，实现教学内容与学生核心素养的有机结合，最终构建一个以学生为中心，以学生学习为主导的课堂学习环境。

      本次活动特邀三原县教育局党委副书记高亚宽、县教研室毛鹏主任、教研室孙建副主任，语文教研员张莉老师以及数学教研员老师。同时，来自咸阳市张娟名师工作室的成员教师、中山街小学教育共同体成员学校校长以及主管教学副校长、教研主任和学校的数学教师也全员参与此次活动之中。本次活动由中山街小学副校长张娟老师主持。
一、启动仪式
      张娟副校长首先介绍了本次活动的目的和意义，局党委副书记高亚宽做了重要讲话，中山街中心小学校长刘琪进行了会议致辞。随后，与会领导为培训专家和授课教师颁发了聘书。

 

二、课例展示
黄田丽老师教授的五年级《松鼠》第一课时，不仅巧妙的指导学生学习本课生字词，还分步骤的引导学生通过读课文了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。整节课教师注重引导学生自主学习。巧用学习单，让学生小组合作讨论松鼠的生活习性，培养了学生的合作能力和思维能力以及表达能力。
      王莉老师教授的三年级《搭船的鸟》一课，紧扣单元主题“观察”设计教学。王老师基于习作的第一要素是积极的情感活动这一基础，引导学生聚焦观察的时候，首先唤醒学生观察的意识，激发学生的观察兴趣，使学生在读中发现作者是如何观察翠鸟，又是如何表达的。从而激发学生时刻能够用心热爱生活、留意生活、体察生活的兴趣。课堂学习单的设计有效的成为学生学习写作的抓手，让学生不仅学习作者如何写，还能在老师搭的支架下学会创意表达。
      两位语文老师准确把握新课标，立足学情解读教材，精心设计教学各个环节。教学中有效利用“一案三单”凸显学生主体地位。她们用娴熟的教学方法、展现语文教师的业务精湛、理念新颖，充分体现了学科专业素养和教学基本功。

两位老师精心设计的学习单

      张玉老师执教的三年级的数学课《认识周长》，她匠心独运，精心策划了丰富多彩的活动形式，诸如小组合作探究、深度互动交流等，巧妙地将课堂的主动权优雅地赋予学生手中。在这一过程中，张老师不仅激发了学生们的学习热情，更在无形中深刻而有效地渗透了核心素养的培育，让知识的种子在学生心中生根发芽，绽放出智慧的花朵。