“文化之根，深植童心；非遗之美，绽放校园。”近年来，西安市碑林区建国路小学将非遗文化植入“陕西教育扶智平台”，向9所“+校”直播，让古老的技艺在更多孩子的心中焕发新生。从流光溢彩的景泰蓝到匠心独运的木牛流马，从典雅古朴的油纸伞到精妙绝伦的漆扇艺术……每一次非遗课程的开展，都是一次穿越时空的文化之旅。10所学校的孩子们在动手实践中，不仅领略了传统文化的博大精深，更激发了他们对中华文化的热爱与传承之心。
平台筑基：非遗传承的数字化突围
陕西教育扶智平台作为区域教育数字化转型的重要载体，通过"平台+内容+服务"的创新模式，构建起城乡教育资源共享的新通道。西安市碑林区建国路小学依托该平台，搭建了“1+N”多校联动的直播网络，形成了"数字直播传承技艺、云端共享培植自信"的文化传承新样态。
2023年至今累计开展非遗直播课30场、博物馆专题课6次，覆盖师生超万人次，涵盖碑林区内东羊市小学、永新小学2所学校，区外高陵区耿镇耿北小学、蓝田县辋川镇中心学校、临潼区铁路小学3所帮扶共建校，最远辐射至安康市紫阳县瓦庙镇中心学校、商洛市丹凤县商镇老君完全小学、商洛市柞水县城区第一小学、咸阳市三原县文峰小学3地的“西商同行”校。在传统文化传承方面，陕西教育扶智平台突破地域限制，打开了城乡教育资源共享的新通道，搭建起“纵向贯通，横向联动”的非遗转播体系，让10所学校形成了西安市碑林区建国路小学为核心的“云端非遗传承共同体”。西安市碑林区建国路小学纵向对接非遗保护中心、民间传承人，形成“专家智库--课程研发--实践传承”链条;横向串联9所“+校”及帮扶学校，建立“主校直播+分校实践+云端研讨”协同机制，让优质教育资源利益最大化，实现了非遗传承的数字化突围。通过扶智平台,10所学校的师生跟随直播镜头，“云体验”了“纸浆画”“木偶戏”“八段锦”“鼻烟壶”“葫芦技艺”“花鸟成字”“木拱桥”等三十项非遗课程。这一场场“非遗”盛宴，让中华传统文化走入更多学生的生活,让优质教育资源得以共享，让更多的学生受益，获得了“+校”师生的广泛喜爱。
数字赋能:持续激发非遗教学的新模式
1、课程内容重构，打造节气脉络的文化图谱。
为更好地呈现非遗之美，西安市碑林区建国路小学创新设计“二十四节气”课程体系，形成“四时八节”文化坐标。让春生日有:立春纸鸢、春分茶艺、清明瓦当、谷雨造纸;夏日长有:小满丝路、端午香囊、芒种棉画、夏至扎染;金秋有实:中秋泥塑、寒露茱萸、国庆结绳、霜降秦腔;冬曰雪藏:立冬木偶、小雪陶俑、大雪面塑、大寒年画，让非遗陪伴孩子走过春夏秋冬的每一天。
2023年12月7日大雪节气，我们开展了“多彩一面，遇见大雪”之“面塑非遗课程。校方特别邀请了精通面塑艺术的非遗传承人走进课堂。五彩缤纷的面团和精细的雕刻工具一下子吸引了学生的注意力。在两个课时中,传承人首先用一场生动的现场展示揭开了面塑技艺的神秘面纱。他那巧夺天工的手法,只是一捏一揉，瞬息间一块平淡无奇的面团就焕发出生命力，引得学生一阵惊呼。
紧接着，一件件制作精妙细腻的面塑作品一一呈现在孩子们面前,更激发了每一位幼小心灵的学习欲望。一个个“小问号”冒了出来，孩子们围绕着传承人，迫不及待地提出问题：“面塑如何制作？有哪些需要注意的细节？完成的作品该如何保养才能长存？”在传承人的解答和讲授中，学生们对面塑这门古老艺术有了更为深刻的认识。在动手实践环节，传承人和课程教师耐心细致地辅导每一位学生，从最基本的技巧入手，逐步引领他们进入创意的领域。学生们全情投入，细细体味着传统手艺与个人创造力相融合的过程。他们的双手巧妙地创作着，不只是在塑造面团，更是在铸就对非遗文化的认知和敬仰。
如此深刻的体验式学习，无疑会对学生的终身成长产生深远的影响。让他们在未来的道路上，不仅拥有知识的智慧，更承载着龙化的情怀。在这样的教育理念下，非物质文化遗产不再是书本上的字句，展厅里的艺术品，而成为了孩子们心中的珍宝，手中的传家宝，代代相传的文化血脉。
2、注重课堂体验，实现审美感知到审美创造的跨越。
三年来，西安市碑林区建国路小学一直坚持践行“学习技艺与传承文化并举，激发潜能与审美创造并举”的课程理念。在师资团队建设方面，非遗课程体系要求师资团队不仅具备专业的非遗知识和技能，同时还需具备丰富的教学经验和灵活多样的教学方法。学校打破教学结构的传统模式，采用“双师协同+学科教师”相结合的双师模式。聘请非遗传承人、艺术家和行业专家进入课堂，与学科教师一起上课，实现教学互补。在每一次课前，课程教师先通过网络自主学习非遗知识与技能，然后与传承人积极探讨、调整教学内容，设计出贴近学生生活、适合不同年级段学生需求的学习内容，双向奔赴，丰润内心。课堂上，传承人亲授技艺，学生们专注研习技法。课程教师辅助指导，增强学生体验，感受非遗的魅力。