科技赋能教育 携手共筑成长

在新时代的教育征程中，三原县教育局立足教育数字化转型战略，依托陕西教育扶智平台，聚焦“资源共享、教学共研、学生共育”目标，精准对接结对帮扶学校，推动优质教育资源向乡村延伸。

      贾曼老师执教的《长方体的表面积》通过立体转化平面的数学思想，引导学生在操作中完成认知飞跃，公式不再是记忆符号，而是操作的自然的产物。
      省级教学能手李蓓老师执教《匆匆》一课，能紧扣单元主题与文本核心通过精巧的任务设 计与引导，让学生在文字间感受时光匆匆，并结合小学六年的成长视频，将抽象的时间概念与学生的成长历程紧密相连，让学生懂得了应该珍惜时间、去追求有意义的人生。
      张思老师在《Spring is Coming》这堂课中，以一段展现春天美景的视频引入，迅速抓住学生注意力，激发对春天的讨论 。将哪吒等热门人物融入教学，站在角色角度描述四季特点及相关活动，使课堂趣味十足。通过播放欢快的英文四季歌，让学生听旋律猜季节，自然引出主题。课堂上，借助丰富的教学手段，让学生充分感受四季之美、并呼吁学生保护大自然。有利于学生更好掌握相关英语表达，极大提升了学习兴趣与参与度 。
      周红老师执教的《童眼看世界》美术课生动诠释了美育真谛。课堂以童趣作品导入，巧妙激发学生想象力；通过多元艺术语言引导，鼓励个性化创作；在轻松愉悦的氛围中，学生们用画笔描绘出奇幻世界，展现出童心的五彩斑斓。周老师注重过程性评价，以"我发现""我喜欢"等互动方式培养学生的审美表达能力，让艺术真正成为心灵对话的桥梁。这堂课不仅提升了绘画技能，更呵护了孩子们的创造力，完美体现了"以童眼观世界，以美育润童心"的教学智慧。       马明老师的《耐久跑》课程创新性地采用"研学旅行"情境教学，将枯燥的耐力训练转化为趣味体验。通过科学的分段教学法，重点突破呼吸节奏、跑姿优化和体力分配等关键技术；实施分层练习满足不同学生需求，并巧妙设计"补给站挑战"游戏提升参与热情。课堂运用标志桶等可视化教具，结合趣味活动确保运动负荷合理。在舒缓的放松环节中引导学生反思成长，培养了学生坚持不懈的体育精神，生动诠释了"快乐跑步，健康成长"的教学理念，成功实现了技能掌握与兴趣培养的双重目标。
      各帮扶学校积极应用“陕西教育扶智平台”，通过观看平台优秀课例、参与线上教研活动，不断提升学校教育教学质量和教师专业水平。教师们结合平台优质资源优化教学设计，借鉴先进教学理念和方法，有效促进了课堂教学效果的提升。

      通过观看这些示范课，学生可以接触到不同的知识点，并且能够从名师的教学风格中学到如何学习，如何思考问题。名师通过各种方式激发学生的兴趣和好奇心，引导学生主动探索、思考、提问和创新。
      观摩结束后，各校教师针对观摩过程中的收获进行分享、交流，促进了自身业务能力提升，为更好做好教学工作指明了方向。
      在科技赋能教育的浪潮中，三原县中山街小学依托陕西教育扶智平台，以实际行动践行了教育均衡发展的理念。通过资源共享、教学共研、学生共育的深入实践，不仅为结对帮扶学校送去了优质的教育资源，更为城乡教育的均衡发展搭建起了坚实的桥梁。一堂堂生动有趣的示范课，不仅激发了学生的学习兴趣，拓宽了他们的知识视野，更在孩子们心中种下了探索未知、追求卓越的种子。而教师们的观摩交流，则促进了教学理念的碰撞与融合，提升了教学技能，展望未来，我们将继续携手前行。
       三原县教育局将持续深化智慧教育探索实践，以陕西教育扶智平台为载体，不断促进优质教育资源流动共享，构建更加开放、包容、智能的教育新生态，为三原教育质量的全面提升注入新的活力。