新城区教育局紧扣教育现代化发展脉搏，以“陕西教育扶智平台”为战略支点，锚定“技术赋能、资源共享、生态重构”三大方向，系统推进教育数字化转型实践。通过构建“名师引领—技术支撑—全域联动”的智慧教育协同机制，打破传统教育资源配置壁垒，实现优质课程资源精准推送、城乡教师能力协同提升、教研管理模式智能革新，推动区域教育从“单向输血”向“共生共长”跃迁。这一创新实践不仅重塑了“教、学、研、管”全链条生态，更以数字技术为纽带，让教育公平的阳光穿透地域阻隔，为城乡师生搭建起终身发展的“立交桥”。
《赵州桥》是一篇兼具历史文化价值与语言美感的课文。课堂伊始，西安市新城区西光实验小学郝艺繁老师创设情境导入，结合单元语文要素，让学生跟着老师一起完成“国宝档案表”，瞬间激起学生兴趣，引发他们对赵州桥的好奇与探索欲。赵州桥的结构特点，尤其是“敞肩拱”设计，对于小学生来说理解起来有一定难度。郝老师巧妙运用新技术来突破这一教学难点。她通过视频展示赵州桥的建造过程和结构原理。视频中，桥洞的独特构造如何发挥作用，都被生动形象地呈现出来，学生们目不转睛地看着屏幕，对赵州桥的结构特点逐渐清晰明了。这种借助视频讲解攻克难点的方法，让抽象的知识变得直观，极大地提高了学生的学习效果。
西安市新城区昆仑小学数学教师陈富志本次授课内容为《找质数》。在本次课程之前，学生已经掌握了因数和倍数的概念，能够找出一个数的因数。在此基础上，进一步学习质数和合数的概念，有助于学生深入理解数的性质和结构。强化概念理解：通过多样化的练习题和实践活动，加深学生对质数和合数概念的理解。培养思维能力：引导学生经历观察、分析、归纳的过程，培养逻辑思维和抽象概括能力。
西安市新城区长缨路小学教师王曲在《田忌赛马》教学活动中，巧妙地设计了“让我们化身DeepSeek, 深度思索，还原孙膑的思维过程。”的学习活动，通过“观察——分析——策略”三个学习活动，让学生在具体情境中破译孙膑的成功之道。这样的学习活动极大激发了学生的学习积极性，通过一步一步地推理，了解了孙膑的思维过程。
从“双师课堂”的精准滴灌到“名师资源库”的持续造血，从“云端教研共同体”的智慧碰撞到“三维课程体系”的生态构建，新城区教育局通过“陕西教育扶智平台"，绘就了一幅技术赋能教育均衡的鲜活图景。未来，新城区将持续深化平台应用场景，以“智能教育中枢”建设为抓手，完善“需求导向—动态优化—效能评估”闭环服务体系，探索5G+AI技术在个性化学习路径设计、教育质量动态监测等领域的深度应用。通过培育“数字教育新基建”、构建“城乡教育发展共同体”，让技术真正成为教育优质均衡的“加速器”，为新时代教育高质量发展贡献更具示范价值的“新城方案”。