为扎实做好“陕西教育扶智平台”推广应用工作，推进教育资源均衡发展，加强城乡初中教师教育教学交流。3月19日，武功县南仁初级中学开展了“陕西教育扶智平台”线上直播课活动，区域内贞元二中、游凤中学、逸夫中学参加活动。
南仁中学杨玉玲老师以“探索—发现—猜想—证明”的科学流程为脉络，层层推进角平分线的核心知识。课堂聚焦性质和判定两大定理，从猜想提出到严谨推理论证，清晰梳理定理应用的三个必备条件、规范几何语言表达，还通过“判一判”错题辨析、中考变式题实战演练，精准突破定理运用的重难点。课程既落实了“探索证明定理、运用解决实际问题”的学习目标，又在推理证明的过程中，切实培养学生的几何逻辑思维，让学生深刻体会几何证明的必要性，教学设计紧扣重难点，学练结合，注重能力素养的双重提升。
杨玉玲老师执教数学课程《角平分线》
史建歌老师执教的七年级数学《平方差公式的认识》一课，以“识破申公豹的小把戏”趣味故事为引，瞬间抓住学生注意力，为公式学习埋下趣味伏笔，以探究式教学为主线，从多项式乘法旧知入手，通过多种形式引导学生计算、小组讨论、大胆猜想，自主推导平方差公式，亲历“发现—猜想—验证—应用”的完整过程，让抽象公式鲜活起来!
通过抢答式题点燃课堂热情，用中考链接题衔接实战，全程互动轻松活跃。让学生在愉悦氛围中吃透公式，真正让数学课堂“动”起来、思维“活”起来！
史建歌老师执教数学课程《平方差公式的认识》
李小会老师以诵读为主线，围绕“学诗、识人、传精神”的思路展开教学。以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”名句导入，直奔主题，激发学生探究兴趣。她在教学中坚持以读贯穿始终，通过分层诵读层层递进。一读正音节奏，学生自由朗读、教师范读指导，把握律诗韵律；二读梳理诗意，结合注释理清诗人一生际遇与家国沉浮；三读品析佳句，赏析比喻、双关手法，体悟国破家亡的沉郁悲痛；四读配乐共情，在朗读中沉入情感。
在品读诗歌基础上，李老师借助视频走近文天祥，探究其忧国心境，明晰诗人将小我融入大我，把忠诚与担当升华为民族气节。课堂拓展古今爱国英雄，从岳飞、林则徐到当代先锋，形成英雄群像。整堂课以读促悟、以读明志，让学生在声声诵读中感悟家国情怀，传承英雄精神，争做有担当的新时代少年。
李小会老师执教语文课程《过零丁洋》
本次教研活动中，三位老师各展风采、各具特色，为我们呈现了三节高质量的示范课堂。
三堂课风格不同、学科各异，却同样彰显了扎实的教学功底、精巧的教学设计与以生为本的教育理念。我们以此次活动为契机，互学互鉴、深耕课堂，在教学之路上不断探索、不断成长，让每一堂课都更有温度、更有深度、更有实效！