12月23日上午，陕西省基础教育资源研发中心第三届创新型课题与专项课题开题培训会召开。因疫情防控要求，本次会议依托“陕西教育扶智平台”双师课堂栏目以线上直播+点播方式组织召开。陕西省教育厅信息化处处长李享阳，陕西省基础教育资源研发中心主任、陕西师范大学远程教育学院院长薛东前分别致辞。陕西师范大学康维铎教授、衣新发教授作专题报告。来自全省各市（区）、县教育局课题负责人及近万名教师参与了本次会议。学院资源应用推广部主任张文连主持培训会。
李享阳对资源中心近三年组织的基础性资源建设课题不断取得的阶段性进步给予了肯定，认为通过课题研究推动了我省基础教育创新性、示范性、实用性、可推广的动态资源建设。也借此对“陕西教育扶智”公共服务平台应用一年的成果做了简单介绍，对资源中心，各市（区）、县的一线老师在“陕西教育扶智平台”应用过程中付出的努力和取得的成绩表达诚挚的感谢与祝贺。并希望资源中心及参与课题的各学校校长和各位老师，各级管理部门，能抓住教育信息化2.0、智慧教育发展的大好机遇、面向教育教学需求、面向教学实践与应用、面向教师专业能力发展、面向教育质量提升，为实现各级各类学校的优质均衡发展，前瞻性、创造性的开展信息化教学、智慧化教学研究与实践探索，把优秀的教学经验和成果在更大的范围得到推广和应用，为解决我省基础教育在相当长时间内存在的教育相对薄弱、不均衡、不公平而加倍努力、不断奋进。
薛东前介绍了省资源中心近年来组织开展的各项教育服务工作的意义与价值，肯定了课题建设三年以来在促进教师专业能力发展方面取得的成效。表示将继续对标基础教育的未来发展需求，不断优化选题规划、强化科研指导、深化成果应用，充分调动教师尤其是青年教师参与课题的积极性，将课题研究与资源建设相结合，理论研究与实际需求相契合，课题研究与信息技术应用相融合，以研代学、以研促改、以研提质，努力把资源中心工作与广大教师发展需求、优质均衡的教育发展需求相结合，为全省基础教育提供支持服务。
会上，唐巾媛老师与刘淼老师对创新型课题和专项课题的研发要求做了介绍。康维铎教授从教育课题研究的含义、创新型教育课题研究的含义以及创新型教育课题研究的创新等方面深入浅出的向参会者讲解了在课题的具体研发中老师应如何选择具有创新意义的研究点、采取科学高效的研究方法、探索实用性的课题成果，对各位老师的课题研发具有极为重要的指导性价值。衣新发教授针对前两届课题研究成果中存在的问题从微课制作的技术性、高阶性、结构性、育人性、系统性以及创新性六个方面向全体参会者详细介绍了课题成果制作应该确立什么样的目标、关注哪些内容，并要以什么样的方式呈现，并通过理论讲解、案例分析等方式生动形象的为大家示范如何制作微课，以期能够培养具有高素质专业化创新型课题研究能力的教师队伍。陕西省基础教育资源研发中心副主任、陕西师范大学远程教育学院副院长白浩针对专项课题，从教育信息技术应用能力提升工程2.0政策出台的背景，三种环境、四个维度的理解，30个能力点说明，能力点研究成果提交的资料以及整校推进实施策略及建议分别做了介绍。
此次开题培训会议顺利召开，对课题评审的前期工作做了重要总结，也拉开了课题研究后续工作开展的帷幕。省资源中心将继续以建设“创新型、示范性、引领性”基础教育资源体系为目标，动员与组织全省基础教育一线教师抓住教育信息化2.0新时机，紧扣信息技术与教育教学的深度融合与应用，探索研发高质量、高水平、创新型课题成果，为促进我省基础教育资源均衡发展做出贡献。