为深入推进优质教育均衡发展，充分发挥名师示范引领作用，破解区域教育资源分配不均难题，咸阳市长武县依托“陕西教育扶智平台”，精心组织开展名师直播课，长武县各小学组织教师集中观看学习。此次直播课的开展，有效搭建了城乡教育资源共享桥梁，进一步缩小了校际教育差距，为推动长武县教育教学质量整体提升注入了强劲动力。
语文课：巧用说明方法，解码《太阳》奥秘
11月18日的扶智平台直播课堂上，长武县恒大小学文鑫老师以《太阳》一课为载体，将“说明方法”这一抽象知识点，转化为了充满互动与思考的探究之旅。
课堂伊始，文鑫老师以“读文”切入，带领学生快速梳理《太阳》的核心内容，并用“学习单+表格梳理”的形式，引导学生自主提炼太阳“远、大、热”的特点。当学生用“步行到太阳差不多要三千五百年”“约一百三十万个地球才能抵一个太阳”等语句回答时，文鑫老师顺势追问“作者是怎么把这些特点说清楚的”，自然引出“列数字、举例子”等说明方法。
长武县恒大小学文鑫老师直播课《太阳》
为了让学生真正“懂方法、会运用”，课堂中段设计了“分类梳理+对比辨析”环节：文鑫老师将“打比方、作比较”等说明方法与太阳的特点一一对应，用“为什么用列数字而不用打比方”的问题，引导学生体会不同方法的表达效果——“列数字准，打比方活”的结论，就在讨论中清晰浮现。
最精彩的环节当属“迁移运用”：文鑫老师以“港珠澳跨海大桥”为新对象，让学生用课堂上学到的说明方法描述其特点。“桥长36公里，相当于40个操场连起来”（列数字+作比较）、“桥身像一条银带卧在海面”（打比方）……学生的发言，成了说明方法最好的“实践答卷”。
整堂课以“梳理特点—解码方法—迁移运用”为脉络，将“教知识”转化为“练能力”。文鑫老师的设计既紧扣文本，又延伸生活，让学生在读懂《太阳》的同时，更掌握了“把事物说清楚”的实用工具——这正是说明文教学“授人以渔”的生动体现。
数学课：指尖绘圆悟新知，直播传智启思维
11月18日，长武县恒大小学教师李娟借助陕西省教育扶智平台，开展了小学六年级《圆的面积（二）》直播示范课，在趣味互动与逻辑探究中，解锁圆的面积计算奥秘。
课堂上，李娟老师以生活中的圆形物体为切入点，通过展示圆形茶杯垫片，引导学生联想把圆转化成什么图形，教师采用动画演示+动手操作相结合的方式，利用课件动态展示把圆形转化成三角形的过程，清晰感知“三角形的底=圆的周长，三角形的高=圆的半径”这一关系，直观感受“化曲为直”的数学思想。教师强化讲解圆的面积公式应用场景，结合基础题、变式题层层递进，帮助学生夯实知识基础。
长武县恒大小学李娟老师直播课《圆的面积（二）》
此次直播课的开展，有效突破了地域限制，为全县小学教师搭建了高效的学习交流平台。今后，长武县将持续依托扶智平台，搭建优质教育资源共享桥梁，让更多生动、高效的课堂通过云端绽放，让教育的光芒照亮学生成长之路！