新冠肺炎疫情暴发以来，西北农林科技大学迅速响应、认真落实教育部“停课不停学、停课不停教”要求，以学生为本扎实做好在线教育教学工作，切实组织学生在疫情防控期间上好专业知识课和思想政治课。
提早谋划，有力有序全面部署
学校高度重视疫情防控背景下的教育教学工作，多次组织召开会议专题研究延迟开学期间教育教学工作，全校迅速统一思想、凝聚共识，先后出台《关于延迟开学时间本科教学工作预案》《关于做好2020年春季学期延迟开学期间研究生教育教学工作的通知》《关于做好2020年春季开学初课程教学准备工作的通知》等文件，抓好疫情给教育教学带来的挑战与契机，及时进行工作调整，加快探索“线上”与“线下”相结合的教育教学模式改革，全面提高学校教育教学工作的质量水平。及时回应学生关切，对正式开学后补考、实习、毕业等教学工作作出全面详细安排。书记校长靠前指挥，多次前往教学一线检查网络在线教学工作开展情况，确保在线教育教学各项举措落地落细落实。向全体教师发布《在疫情防控挑战下，加强在线教学组织与课程资源建设的倡议》及《积极应变，上好网课，坚决打赢防疫阻击战》的倡议，加开推进课程网络资源建设，充分调动广大教师在线教学的积极性、主动性和创造性。安排技术人员调试检测网络设备，做好技术指导与服务，为在线教学提供有力的技术保障，全力确保2月17日全校线上课程如期进行。目前，全校共开设在线课程567门，占本学期总课程门数的66%。
质量导向，确保在线教学实效
面向全体教师开展 “PPT录制微课”“教室录像深度加工”等主题网络教学培训，组织优秀教学团队针对不同类型课程、不同平台的课程提供全方位、针对性指导服务。发布线上教育工作统一标准，对背景标识、教师着装等作出规范要求。以教学班为单元开展远程线上教学，充分利用学校现有网络教学平台、整合超星尔雅、智慧树、爱课程、学堂在线（雨课堂）等资源，针对不同课程类型组织实施分类分模式线上教学，对无法线上开展的实验实习课程，推后至学生返校后进行。提供充分的课程资源，将建设较为成熟的50门优质MOOC课程资源共享兄弟院校开放使用，从在线教学服务学习平台精心遴选200余门课程，按6大模块分类设置，供学生选修。各学生班开展“上好网课”团组织生活，发起“疫情防控期间网络教学自律公约”等活动，党团骨干带领广大学生以昂扬姿态迎接在线教学。积极搭建好“教”与“学”的线上共同体，提前向学生发布教学资料，通过“网络教学综合平台”、QQ课程学习群、“线上学习交流中心”等途径加强课后辅导。学业导师、学工队伍及班级学风评议员等协助任课教师加强对教学过程的管理，精心组织开展“专业技能网络竞赛”等学科活动营造赶超氛围，培育优良学风。加强教学过程监控，开展线上教学专项督导检查、发布问卷征集学生对网络教学的意见建议，编印网络在线教学情况简报，以问题为导向，组织校内教学专家提出针对性对策建议，实现在线教学效果时时反馈提升。通过精准摸排，为不具备上网课条件的186名学生制定一人一策的精细化教学安排，向家庭困难、手机流量不够用费用高的学生赠送“60G暖心流量包”，确保每一名学生网络教学不掉队。
立德树人，课程思政、思政课程齐发力
积极引导各院系将近期疫情防控工作与专业课程进行充分融合，扎实推进“课程思政”，院系领导、教工党支部支委带头开展教学竞赛，形成“课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好氛围。成立思政课网络教学工作小组，形成思政课网络教学方案，将疫情防控融入思政课程中，充分利用思政课主渠道面向学生开展爱国主义教育、社会主义教育、生命教育、社会责任教育、规则教育、爱与感恩教育，积极培植立德树人的“精神疫苗”。专门召开国际班“网络思政第一课”视频会议，着力培养国际化办学项目学生的家国情怀，坚定“四个自信”。进一步强化网络思政，认真组织92个学生网络党支部、733个学生网络团支部及湖北籍学生临时（网络）团支部开展疫情防控专题政治理论学习，上好疫情防控知识课、爱国主义政治课、规则意识警示课、敬畏生命心理课及感恩责任教育课。发布《关于返乡师生就地帮扶春耕参与生产实践的倡议》，呼吁返乡师生充分发挥专业优势，帮助种植户做好春耕生产，在专业实践中彰显知农爱农品格，提升强农兴农本领，积极为家乡作贡献。