为全面提升教育扶贫质量，巩固脱贫攻坚成果，石泉县聚焦贫困退出义务教育有保障这一核心，精心谋划做好控辍保学、精准资助、条件均衡、队伍建设，以“开局即决战、起步就冲刺”的战斗姿态，吹响了新年度教育扶贫提质增效冲锋号。
——守住“底线”，夯实控辍保学。牢固树立底线思维，持续注重强化义务教育入学动态监测和联控联保，全面夯实“双线”“七长”责任制，广泛宣传《义务教育法》《未成年人保护法》《劳动法》等法律法规及控辍保学相关政策规定，并加大执法监督力度，进一步提高广大群众重视义务教育自觉性。持续规范学生日常考勤和学籍管理，严格执行控辍保学月报制度，分类精准建立档案台账，对疑似辍学学生及时制定劝返复学“一生一案”强力劝返，对适龄残疾儿童少年提供随班就读、送教上门服务，对贫困、留守、学困学生全面落实好教育关爱帮扶措施，及时消除辍学苗头。进一步统筹城区教学资源，优化招生入学方案，增加学位供给，有效解决农民工随迁、移民搬迁子女义务教育阶段转入学学位紧缺问题。持续深化课堂教学改革，灵活课堂教学方法，及时疏导学习压力，有效防止因厌学、学困辍学。
——做好“保障”，精准全段资助。严格按照《安康市家庭经济困难学生认定工作实施细则》相关要求，结合县级扶贫部门反馈贫困人口名册，精准认定建档立卡等各类家庭经济困难学生，分学期精准建立建档立卡等各类家庭经济困难学生信息台账。全面落实学前至高中教育阶段免费教育惠民政策，进一步加强各类贫困学生资助工作信息化、精准化、规范化管理，持续加大各级组织、各部门及社会助学项目资金统筹整合力度，及时、精准、高效落实学前至大学新生阶段各类教育资助政策，全面巩固提升家庭经济困难学生精准资助全覆盖工作成果。
——实现“均衡”，改善办学条件。认真组织实施好义务教育学校薄弱环节改善和能力提升、教育现代化推进工程等建设项目，统筹乡村小规模学校布局规划,持续加强基层镇寄宿制学校建设，进一步改善农村基层学校办学条件，力争年底前达到省定基本办学标准，持续缩小城乡办学条件差距，确保农村贫困家庭适龄儿童都能有学上，能就近享受公平、均衡、优质的教育资源，并以此全面缓解城区学校学位不足、学生入学难压力。以“互联网+教育”在县域教育教学领域深入应用为核心，深入推进农村学校联网攻坚行动，加快实现农村义务教育学校网络教学环境全覆盖，依托教育信息化助力县域教育发展整体水平再提升。
——提高“配置”，提升师资队伍。深入贯彻落实全县“353”教育发展战略人才兴教举措，以解决农村学校师资力量相对薄弱问题为重点，结合各学校专任教师现状，认真谋划做好年度内公费师范生安置、高层次和特殊紧缺人才引进、事业单位招聘、城区及周边学校教师选调等工作，同步深入推进城镇与乡村、优质与薄弱学校教师双向交流，确保城乡教师配备充足、合理、均衡。以“三级三类”骨干教师培养为核心，大力实施国培、省培计划和三区人才支持计划，持续做好骨干教师、校园长域外培训项目，抓实中小学教师继续教育岗位培训项目，创新办好“乡村教师访县域内名校”项目，巩固提升中小学教师远程培训项目和校本研修工作成果，助推县域各级各类学校教师专业素养大幅提升。（文/杨帅）