依托平台 深度交流 共促成长
——参与陕西省扶智平台应用心得
为落实陕西省在基础教育领域学校之间的网络对口扶贫，实现了“名校+”“名师+”远程互动帮扶的专项网络服务应用平台，做好了“陕西教育扶智平台”的应用建设。我有幸参与了中国工农红军照金北梁小学、中国工农红军照金红军小学、曲江南湖小学三所学校的结对共建活动，尝试在平台上开展教研活动，努力探索“探究基于扶智平台‘教学诊断’应用模型构建”。在课题研究引领下，我们结合实践和理论系统建设积极探索陕西省信息化与精准教育扶贫的深度融合，落实结对共建工作。
本次在结对共建活动中，我执教的题目是《古诗三首》，这是一节大单元主题拓展阅读课。依托三年级下册教材第一单元《古诗三首》，拓展阅读四年级下册和五年级下册的相关古诗。以语文要素“边读边想象画面”为线索，串联三部分内容。内容设计具有层次性和梯度，适合学生学法迁移，尝试运用。在本次的结对共建活动中，我有以下几点感受：
一、结对共建是为了相互学习，共同成长。当我们来到照金红军小学和照金北梁红军小学的时候，我们发现，这里具有相对优良的教学设备，教师配备也比较齐全。只是老师们的教学理念需要提升，对于教材的把握和驾驭能力需要提高。共建活动中，我们不仅进行线下授课展示，研讨交流，而且及时把公开课和探讨视频上传平台，使更多的教师能够学习。所以，线下线上相结合的方式，更容易达到深度交流的目的。
二、基于共建学校的师资现状，我们将开放更多维度，将我们曲江教育联合体的更多的培训、分享、教研、专项研究等活动上传平台，依托平台辐射带动更多的老师成长。
三、我建议扶智平台能申请自己的APP,这样更方便老师用手机查看，随时随地开展教研。
四、我特别愿意参与到扶智平台的结对共建活动中，我将继续利用平台资源不断开发新的使用空间，多与其他老师交流心得感受。在曲江南湖教育联合体结对共建小组的领导下，落实好结对共建工作。
西安市曲江南湖小学
徐丹丹
2020.8.25