为深化落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，充分发挥铜川市区两级录播设施设备投用效益，积极探索远程共享课堂对常规教学的辅助作用，铜川市印台区依托“陕西教育扶智平台”，持续推进中小学“三个课堂”建设与应用工作。
一是扎实安排强化统筹。针对全区中小学资源配置、师资力量、办学质量等差异，铜川市印台区指导印发了《铜川市印台区区域教育中心建设三年行动计划（2022-2024年）》，创建教育强区，促进教育公平。为促进义务教育优质均衡发展，构建全区中小学教育教学共建共享体系，制定印发了《陕西教育扶智平台推广应用工作实施方案》，提出未来两年深化建设和应用目标要求。
二是加大投入强化保障。借助市“智慧教育”印台板块建设项目，装配简易录播教室 21 个。利用区级革命老区补短板等项目投入，建设精品录播教室 11 个、简易录播教室 1个，购置移动录播设备 2 套，配套交互式教学一体机20套，区校级远程会议系统1套，建设校园电视台3个。通过市区两级项目实施，实现“中小学录播设备全覆盖”。
三是依托平台强化培训。在省信息化处和铜川市电教馆的大力支持下，积极对接“陕西教育扶智平台”，在原有4所接入学校的基础上，将全区21所中小学全面接入省平台，按照全区中小学结对帮扶方案，构建区级“三个课堂”建设和应用体系。2023年3月3日，召开了印台区中小学“三个课堂”建设与应用培训会，由设备供应商和扶智平台技术人员主讲，内容涵盖设备操作、平台接入和共享应用3个项目，参训教师掌握了基础理论，提高了实操技能，交流了工作经验，为深入推进全区中小学“三个课堂”建设与应用工作奠定了坚实基础。
四是典型引领强化应用。充分发挥电教中心和教研室工作能动性，持续推进“三个课堂”常态化应用。近期，印台区教研室依托“扶智平台”体系，组织线上巡课、评课活动，共征集“双师课堂”优秀课例23节，并做到常态化应用。区电教中心变更了2023年全区中小学教师信息化教学能力大赛评选方式，拟对参赛课例采取点播或直播方式评选。城关小学、肖家堡小学分别在城区学校和农村学校应用工作中形成示范，校际共享和校内交流形式多样，亮点纷呈。两年来，全区5名教师荣获省级“扶智平台”推广和应用工作先进个人。
